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2022/08/13 15:58:39 編輯:詹老師 來源:網絡整理 手機版 福建二元制
從推行工學結合、校企合作,到試行訂單式人才培養,再到“高職招考”改革、“二元制”人才培養模式的探索……職業教育人才培養模式改革的步伐從未停止。2016年,福建省推出“二元制”人才培養模式改革試點,在全國率先專門面向企業在職員工招生,開啟了“校企一體化育人”的破冰之旅。 縱有疾風起,人生不言棄。給大家寫了些有關二元制的畢業證和統招一樣嗎的內容,希望能給你啟發和幫助。
二元制大專的報考時間安排
(一)7月31日前,各招生院校指定專人負責“二元制招考”的信息報送工作,并填報《2019年高職“二元制”技術技能人才培養模式改革試點招生院校信息管理人員情況表》,獲取報送信息平臺的賬號和密碼。
(二)8月15日前,各招生院校應完成報名、考試、預錄取,以及預錄取信息公示等工作。
(三)8月17日前,各招生院校應通過福建省教育考試院網站(www.eeafj.cn)“數字服務大廳-高考高招-二元制招考數據上報平臺”,將擬錄取結果信息報送省教育考試院信息處。逾期平臺將自動關閉不再接收。
(四)8月20日前,各招生院校應通過“二元制招考數據上報平臺”,打印各專業擬錄取名單,加蓋學校公章后寄達省教育考試院信息處。同時,將試卷樣卷、擬錄取名單匯總表、前置學歷證書復印件、與合作企業簽訂的勞動合同復印件、鼎崗實習協議等材料,報送省教育職成處。
(五)擬錄取名單經省教育審核通過并經省教育考試院按規定程序錄取后,由各招生院校按照錄取結果發放正式錄取通知書。
不怕千萬人阻擋,只怕自己投降。
什么是福建省“二元制”人才培養模式?
福建省政府為了打通技術人才?萍耙陨蠈W歷層次提升通道,提高員工職業能力和素養,滿足社會及企業對人才的支撐需求,而打造的以“招工招生一體化、企校主導聯合育人”為主要內容的創新人才培養模式。讓符合一定條件的在職員工通過一定時間的“不脫產”學習,在考核通過后即能獲得“全日制”大專學歷。另外學員還可通過參加技能鑒定、職業資格考試等取得相應的職業技能(資格)等級證書。福建省政府為了打通技術人才?萍耙陨蠈W歷層次提升通道,提高員工職業能力和素養,滿足社會及企業對人才的支撐需求,而打造的以“招工招生一體化、企校主導聯合育人”為主要內容的創新人才培養模式。讓符合一定條件的在職員工通過一定時間的“不脫產”學習,在考核通過后即能獲得“全日制”大專學歷。另外學員還可通過參加技能鑒定、職業資格考試等取得相應的職業技能(資格)等級證書。
“二元制”學歷提升有什么好處?
在現有企業中晉級加薪有更好機會:現在的企業不僅對員工能力的要求高,學歷也有很高的要求,很多員工辛苦在大企業里拼搏了多年,就等有朝一日能晉升為管理者,卻因為學歷不高而被淘汰出局,您真的甘心嗎?您需要除了努力工作,還要學習并提高自己的學歷,晉升加薪的時候,您才更加有優勢。
給學歷再提升創造機會:可以短時間晉升本科甚至考在職研究生:持有全日制大專文憑在大科畢業滿兩年后就可以報考在職研究生。報考本科有一張全日制大專文憑就更輕而易舉了。
符合考公務員的條件:公務員是當今社會一個熱門的職業,穩定、所謂的鐵飯碗,很多在職人員或剛入社會的大學生都選擇這條路,但是它有非常嚴格的學歷要求,比如要求全日制文憑,比如要求專業對口,只要你事先選擇好專業,以后報考相關專業的公務員才有機會。
二元制大專畢業文憑頒發院校及畢業生待遇:
學員完成規定學業并考試合格者,由各專業對應的福建省相關全日制高職院校頒發我國承認的、教育部學信網統一電子注冊的全日制大專畢業證書。學員還可通過參加技能鑒定、職業資格考試等取得相應的職業技能(資格)等級證書。
“二元制”專業布局
1、加強“二元制”專業規劃。高職院校要探索建立“二元制”專業“正面清單”制度,設置面向先進制造業、現代農業、現代服務業、戰略性新興產業以及社會民生領域“二元制”專業,提高“二元制”專業布局與區域產業發展的匹配度。
2、優化“二元制”專業結構。高職院校要以“二元制”為抓手,與合作企業重點建設一批服務支柱產業、傳統優勢產業和鄉村振興的特色專業(群),增強“二元制”助推區域經濟社會發展的有效性
“二元制”教學質量
1、高職院校要將“二元制”教育教學管理作為學校“一把手”工程,學校黨委切實履行主體責任、院(校)長是第幾責任人,學校有關部門和院系按職責分工,承擔相應的管理責任。
2、高職院校要會同合作企業設立“二元制”教學管理部門,建立健全“二元制”教學質量管理制度,加強教育教學過程管理,切實履行監管職責,嚴把教學質量關。
3、高職院校要建立校企參與的“二元制”教學指導委員會,針對在職企業員工的生源特點和企業工作崗位實際需求,與合作企業共同制訂人才培養方案,開發課程教材等教學資源。
4、高職院校充分發揮企業辦學主體作用,與“二元制”合作企業建立互聘共用、分工合作、協同育人的高素質“雙導師”隊伍,院校導師負責公共基礎課程和專業理論課程的教學,企業導師負責專業實踐性教學和技術技能訓練。
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