二元制大專是福建省特有的，在職工作人員獲取全日制大專文憑的政策。由企業提出培養需求，合作高校面向企業的在職員工進行“單獨招生”，參加統一入學考試。校企聯合培養、校企協同育人的新機制。年輕人請努力 讓自己出色 從能力到容貌。給大家寫了些有關二元制全日制沒被錄取怎么辦的內容，希望能給你啟發和幫助。

二元制全日制大專招生對象、報名資格

1.招生對象：“二元制”試點專業對應合作行業協會及企業在職員工。

2.報名資格：遵守中華人民共和同憲法和法律；高中階段學校畢業（不含普通高中應屆畢業生）或具有同等學力，需提供學歷證書等證明材料。

低谷期的時候努力向上，成為別人眼中遙不可及的夢。

什么是福建省“二元制”人才培養模式？

福建省政府為了打通技術人才�？萍耙陨蠈W歷層次提升通道，提高員工職業能力和素養，滿足社會及企業對人才的支撐需求，而打造的以“招工招生一體化、企校主導聯合育人”為主要內容的創新人才培養模式。讓符合一定條件的在職員工通過一定時間的“不脫產”學習，在考核通過后即能獲得“全日制”大專學歷。另外學員還可通過參加技能鑒定、職業資格考試等取得相應的職業技能（資格）等級證書。福建省政府為了打通技術人才�？萍耙陨蠈W歷層次提升通道，提高員工職業能力和素養，滿足社會及企業對人才的支撐需求，而打造的以“招工招生一體化、企校主導聯合育人”為主要內容的創新人才培養模式。讓符合一定條件的在職員工通過一定時間的“不脫產”學習，在考核通過后即能獲得“全日制”大專學歷。另外學員還可通過參加技能鑒定、職業資格考試等取得相應的職業技能（資格）等級證書。

“二元制”保障機制

1、各地教育行政部門要將“二元制”列入本區域職業教育改革發展的重點工作，積極爭取當地政府、行業主管部門、社會各界的有力支持，共同推進我省“二元制”穩步發展。

2、各地教育行政部門要加強“二元制”的工作指導。定期開展“二元制”工作評估，及時總結推廣“二元制”的改革成功經驗，對實施“二元制”成效明顯的高職院校在重點項目建設和經費安排等方面予以支持。

二元制大專與全日制大專證書真的一模一樣嗎？二元制大專選民辦和公辦有區別嗎

首先，嚴格意義上來說，只要屬于我國認可的全日制文憑，不管是民辦還是公辦，使用效力都一樣，沒有等級區分。就像參加公務員考試一樣，只要學歷和專業符合條件都可以報考，人社部門也不會因為你是民辦還是公辦，還是211，985院校而區別對待。較終都是已考試結果為準。

同理，只要涉及明文規定的政策與學歷相關的方面，無論民辦還是公辦都是同等效益。其次，大家的顧慮更多的還是工作、求職方面，一些公司會出現這種以文憑和畢業學校來考量應聘人員的情況。但是實際上大家都清楚，并不是名校畢業的學生就一定能勝任這個工作崗位，但是招聘人員的時候為了提高員工整體的水平，又不得不去篩選，導致了以文憑論英雄的情況。

關于二元制的改革

1、完善“二元制”校企資源共享機制，院校與合作企業，共同建議各種實訓中心，發揮自己的優勢，形成共建共享的資源體系。

2、探索“二元制”校校企貫通機制院校還要發揮溝通，構建合作的重要作用，實現就業和升學同步。

3、構建“二元制”校行協作機制校企共同開發“二元制”人員適用教材，做到知識與技術發展銜接，教學與生產對接，提升人才培養針對性。

4、形成“二元制”校產對接機制院校融入工業園區標準建設，打造良好的平臺，實現校產互利共贏。

5、其實，簡單來說，就是院校企業之間加強溝通合作，共建良好資源體系，打造更好的平臺，培養針對性的技術型人才。